الجمعة، 19 ديسمبر 2014

حل أسئلة التقويم 2-3 الفيروسات و البريونات


2-3
س1- صف كيف تغير الفيروسات والبريونات وظائف الخلية ؟
ج1/ تجعل الفيروسات الخلية المصابه تنتج مزيدا من الفيروسات , بينما تحدث البريونات طفرات في البروتينات داخل الخلايا و تغير شكلها و وظيفتها بشكل خاطئ .
..................................................................................................
س2/ قارن بين فيروس القوباء و فيروس نقص المناعة المكتسبه ؟
ج2/ يحتوي فيروس القوباء على DNA  , و يحتوي فيروس الإيدز على RNA  , و يحتوي فيروس الإيدز على إنزيم النسخ العكسي .
التشابه : تدخل المادة الوراثية في كل منهما إلى نواة خلية العائل .
..............................................................................................
س4/ اقترح أفكار لتطوبر عقاقير توقف دورات تضاعف الفيروس ؟

ج4/ منع الفيروس من الالتصاق بخلايا العائل , يسبب اظطراب في تضاعف الفيروس , يمنع التجمع النهائي لدقائق الفيروس .

حل أسئلة التقويم 1-3 البكتيريا

التقويم 1-3 صفحة 67

س2/ ناقش الأساس المنطقي الذي اعتمده علماء التصنيف لوضع البدئيات في مجموعتين بدلا من مجموعة واحدة ؟
ج2/ المجموعتان لهما مكونات وراثية و كيميائية حيوية مختلفة , وتعيشان في بيئات مختلفة.
....................................................................................................
س3/ اشرح آليات بقاء البكتيريا ؟
ج3/ تكون البكتيريا الواحدة أبواغا داخلية مقاومة للبيئات القاسية , أما على مستوى المجموعة البكتيرية فإن الطفرات الوراثية العشوائية تسمح للبكتيريا بالتكيف في بيئات جديدة .
................................................................................................
س4/ اذكر أمثلة للطرائق التي تفيد بها البكتيريا الإنسان ؟
ج4/ تقوم البكتيريا بتدوير المواد الغذائية في النظام البيئي , وتقوم بكتيرياء الأمعاء E.coli بإنتاج فيتامين K  , وبعض البكتيريا تنتج مضادات حيوية و أدوية أخرى .
..................................................................................................
س5/ حلل , لماذا يعد فهم تنوع البدائيات أكثر صعوبة لدى علماء الأحياء مقارنة بالنباتات أو الحيوانتات ؟
ج5/ إن التنوع في البكتيريا البدائية النوى يحدث على مستوى الخلية , ولا يرى بالعين المجردة .
..................................................................................................
س6/ لو سقطت خلية بكتيريا واحدة من نوع سالمونيلا الساعة الواحدة بعد الظعر على طعامك في المطبخ وكان الطعام يشكل ظرفا مثاليا لتكاثرها فاحسب عدد خلايا البكتيريا عند الساعة الثالثة بعد الظهر , علما بأن البكتيريا تتضاعف كل 20 دقيقة ؟

ج6/ 64 خلية بكتيرية .

حل أسئلة مراجعة الباب الثاني

التقويم 2-2 صفحة 49
س1/ اذكر فوق المملك الثلاث في نظام التصنيف , وسم المملك في كل منها ؟
ج1/  1- فوق مملكة البكتيريا البدائية , وتضم مملكة البكتيريا البدائية
      2- فوق مملكة البكتيريا , وتضم مملكة البكتيريا الحقيقية
      3- فوق مملكة حقيقية النوى , وتضم الطلائعيات – الفطريات – النبات – والحيوانات
........................................................................................................
س2 / قارن بين خصائص فوق المملك الثلاث ؟
ج2/


..........................................................................................................
س3/ وضح الفرق بين مملكة الطلائعيات و مملكة الفطريات من حيث المواد المكونة للجدار الخلوي؟
ج3/ يحتوي الجدار الخلوي لبعض الطلائعيات على السليلوز , أما الجدار الخلوي للفطريات فغالبا ما يتكون من الكايتين .
........................................................................................................
س4/ صنف مخلوقا له أجهزة , وليس لديه جدار خلوي , ويلتهم الغذاء حتى مستوى المملكة؟
ج4/ تتعدد الاجوبة  و معظم الكائنات التي تتبع المملكة الحيوانية .
...................................................................................................
س5/ لخص السبب الذي دفع علماء التصنيف إلى فصل مملكة البكتيريا الحقيقية عن مملكة البدائيات .
ج5/ لقد بينت دراسات الكيمياء الحيوية لكل من DNA  و RNA أن هناك نوعين من البكتيريا .
..................................................................................................
س6/ أكتب بأسلوبك حوارا علميا دار بينك وبين زميل لك تعارض فيه تضمين الفيروسات في نظام تصنيف المخلوقات الحية .
ج6/  المعارضون : الفيروسات لا تصنف لأنها لا تتكون من خلايا و لا تعد حيه .
      المؤيدون : الفيروسات لها مادة وراثية و هذه إحدى خصائص أشكال الحياة , لذا يجب أن تصنف .
.................................................................................................
اسئلة نهاية الفصل الثاني
1-2
مالمصطلح الذي يصف كلا من العبارتين التاليتين :
1-    نظام لتسمية الأنواع يستخدم كلمتين .
ج1/ التسمية الثانئية
2-    فرع من علوم الأحياء يسمى الأنواع , و يضعها في مجموعات معتمدا على خصائصها المختلفه .
ج2/ علم التصنيف .
..........................................................................................
س3/ بنى لينيوس تصنيفه على :
A-   الصفات المشتقة.
B-    التسمية الثنائية
C-    الشكل الخارجي و البيئة
D-   العلاقات الوراثية
ج3/ C  -  الشكل الخارجي و البيئة
.............................................
استخدم الجدول الآتي للاجابة عن السؤالين 4 و5 .



س4/ أي الحيوانات في المجموعة التالية أبعد عن بقية المجموعة تصنيفا؟
A-   الذئب
B-    الثعلب
C-    القط المنزلي
D-   الحوت الأزرق
ج4/ D - الحوت الأزرق
...................................
س5/ عند أي مستوى انفصل القط المنزلي عن الثعلب ؟
A-   الفصيلة
B-    الطائفة
C-    الرتبة
D-   الجنس

 ج5/  A- الفصيلة
............................................................................................
س6/ اشرح قواعد استخدام الأسم العلمي ؟
ج6/ يعطي كل مخلوق حي اسمين لاتينيين , الأول يحدد اسم الجنس , و الثاني يشير إلى اسم النوع .
................................................................................................
س7/ لماذا لا يمكن اعتبار ( فرس البحر ) اسما علميا جيدا ؟
ج7/ فرس البحر اسم شائع يوحي بوجود علاقة قرابة بين هذا المخلوق و الفرس .
..............................................................................................

2-2
ما لامصطلح الذي يصنف كلا من العبارات التالية ؟
س8/ مخلوقات حية بدائية جدارها الخلوي يحتوي على ببتيدوجلايكان .
ج8/ البكتيريا الحقيقية

س9/ بكتيريا بدائية تنمو في بيئات قاسية الظروف .
ج9/ البكتيريا البدائية

س10/ مخلوقات تستخدم في صنع بعض الأطعمه كالخبز و الجبن .
ج10/ الفطريات
.......................................................................................
س11/ أي المفاهيم التالية يُعرف بأنه مجموعة من المخلوقات الحية المتشابهه في الشكل و التركيب و قادرة على التزاوج فيما بينهما و إنتاج نسل خصب في الظروف الطبيعية ؟
A-   الجنس
B-    النوع
C-    الفصيلة
D-   الطائفة
ج11/  B- النوع
...............................................
س12/ أي المُصنفات يضم مملكة واحدة أو أكثر ؟
A-   الجنس
B-    الشعبة
C-    الفصيلة
D-   فوق المملكة
, ج12/ D  - فوق المملكة
.........................................
س13/ أين يحتمل أن تصنف البدائيات النوى التي تعيش في مجاري مصانع الأحماض و بالقرب من فوهات البراكين في المحيط ؟
A-   البكتيريا
B-    البكتيريا البدائية
C-    البكتيريا الحقيقية
D-   الطلائعيات
ج13/ B  - البكتريا البدائية
....................................................
استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤال 14.

س14/ أي الممالك يصنف فيها المخلوق الذي يبدو في الصورة, علماً بأن لديه بلاستيدات خضراء و جدار خلوياً و ليس له أعضاء؟
A-   النباتية
B-    الحيوانية
C-    الطلائيات
D-   الفطريات
 ج14/ C- الطلائعيات
..............................................
س15/ ما المادة التي يحتمل وجودها أكثر في الجدار الخلوي لمخلوق لديه بلاستيدات خضراء و أنسجة ؟
A-   ببتيدوجلايكان
B-    كايتين
C-    خيوط فطرية
D-   سليلوز

ج15 / D- سليلوز  
...........................................................................
س16 / بين العلاقة بين فوق الممالك و الممالك ؟
ج16/ فئة فوق المملكة أكبر من المملكة و تشمل مملكة واحدة أو أكثر , و هناك اختلافات أساسية بين فوق الممالك أكبر من الاختلافات التي بين الممالك .
..........................................................................................
س17/ توقع في أي فوق مملكة يضع عالم تصنيف مخلوقا اكتشف حديثا لدية القدرة على البناء الضوئي , ولدية خلايا عُضياتها لا تحاط بغشاء. و ليس لديه ببتيدوجليكان ؟

ج17/ البكتيريا البدائية .

حل أسئلة التقويم 2-2 التصنيف الحديث

التقويم 2-2 صفحة 49
س1/ اذكر فوق المملك الثلاث في نظام التصنيف , وسم المملك في كل منها ؟
ج1/  1- فوق مملكة البكتيريا البدائية , وتضم مملكة البكتيريا البدائية
      2- فوق مملكة البكتيريا , وتضم مملكة البكتيريا الحقيقية
      3- فوق مملكة حقيقية النوى , وتضم الطلائعيات – الفطريات – النبات – والحيوانات
........................................................................................................
س2 / قارن بين خصائص فوق المملك الثلاث ؟
ج2/

..........................................................................................................
س3/ وضح الفرق بين مملكة الطلائعيات و مملكة الفطريات من حيث المواد المكونة للجدار الخلوي؟
ج3/ يحتوي الجدار الخلوي لبعض الطلائعيات على السليلوز , أما الجدار الخلوي للفطريات فغالبا ما يتكون من الكايتين .
........................................................................................................
س4/ صنف مخلوقا له أجهزة , وليس لديه جدار خلوي , ويلتهم الغذاء حتى مستوى المملكة؟
ج4/ تتعدد الاجوبة  و معظم الكائنات التي تتبع المملكة الحيوانية .
...................................................................................................
س5/ لخص السبب الذي دفع علماء التصنيف إلى فصل مملكة البكتيريا الحقيقية عن مملكة البدائيات .
ج5/ لقد بينت دراسات الكيمياء الحيوية لكل من DNA  و RNA أن هناك نوعين من البكتيريا .
..................................................................................................
س6/ أكتب بأسلوبك حوارا علميا دار بينك وبين زميل لك تعارض فيه تضمين الفيروسات في نظام تصنيف المخلوقات الحية .
ج6/  المعارضون : الفيروسات لا تصنف لأنها لا تتكون من خلايا و لا تعد حيه .

      المؤيدون : الفيروسات لها مادة وراثية و هذه إحدى خصائص أشكال الحياة , لذا يجب أن تصنف .